散点观影的分析说明

（1）概念

散点观影是指学校按短期育人需求组织的学生观影活动。当面临条件限制较多，且学校对电影育人研究积累较少时，散点观影是最为可行的一种电影育人形态，其也是学校在开展电影育人时最基础的操作方式，是校园电影育人的初始状态。

散点观影的典型特征是按需和不定期。按需是指根据学校短期的育人需求，这些需求可能是上级部门的要求，可能是学校整体工作的设计，甚至也可能是教师和学生提出的要求。这些要求来源不一，彼此独立，使得组织观影较难提前规划，具有不定期的特点。

（2）组织规律

学校在组织散点观影时呈现出一些特点：

①学校的观影大多集中在十一月、十二月、一月、三月、四月、五月这几个期中的月份，而在期初和期末则明显减少。

②大多学校偏好在每周的开头两天和最后一天组织观影，而周三和周四则相对较少，尤其是安排在周四的观影很少。

③学校观影的时间段主要集中在中午和下午，上午和放学后安排的很少。

个别学校也会利用寒暑假返校的时间、社团活动的时间、住校生晚自习的时间等组织学生的观影。

（3）散点观影的组织策略

在实施散点观影的过程中一些策略有助于提升散点观影的质量

（4）散点观影的操作建议

①散点观影的开展应与常规教学相结合，需纳入学校已有课程体系。

②散点观影不是简单观影，也需要有整体的设计和科学的实施。

③散点观影的发展是系列观影，可以考虑几次观影间的关联以提高观影的效果。